黔东南州“十二五”第一批中小学州级教育名师和骨干教师选拔条件

发布时间:2015-10-16 00:00:00 来源:信息科研处 作者:zwk 阅读次数:

黔东南州“十二五”第一批中小学州级教育名师和骨干教师选拔条件

 

一、中小学州级骨干教师选拔条件(需同时具备以下条件)

1.热爱党和社会主义祖国,忠诚人民的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针和政策。模范履行《中小学教师职业道德规范》,师德高尚、忠于职守、爱岗敬业、为人师表、行为示范、教书育人、以人为本、爱生如子、严谨笃学、精心施教、淡泊名利、团结协作、顾全大局。具有正确的教育观、质量观、人才观,遵循教育规律,注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。任教以来,没有违反规定从事第二职业或进行有偿教育服务及做出其它有损教师声誉的行为。

2.具有《教师法》规定的合格学历(小学教师应具有大专以上学历,中学教师应具有本科以上学历,所学专业与所教学科一致),取得国家颁发的教师资格证书,专业技术职务中学教师为中教一级、小学教师为小教高级(乡镇中小学教师可放宽到中教二级、小教一级)以上,从事本学科教学工作5年以上的在职中小学教师。

3.任现职以来,近三年年均上课时数达到国家规定的教学工作量,指导青年教师3人以上,积极参加中小学教师继续教育并取得合格证书。曾取得县、校级骨干教师荣誉称号,历年年度考核称职以上,曾获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者荣誉称号。曾担任班主任工作,所带班级获得校级以上先进集体或本人获校级以上优秀班主任、德育先进工作者、优秀辅导员等荣誉称号。

4.教育观念端正,具有创新精神。在教育教学改革、教书育人方面表现突出,有较好的学科素养和较强的教育科研能力。对任教学科具有系统、扎实的理论基础和较高的知识水平,有较丰富的教育教学实践经验,教育教学效果突出,深受学生、家长拥戴。任教以来,主讲过乡镇级2次以上教育主管部门组织的公开课、观摩课、示范课、学术讲座、专题报告等。曾获得过县级优质课教学(包括优秀论文、技能大赛,下同)评比一等奖、州级优质课教学评比二等奖、省级优质课教学评比三等奖以上(农村学校教师适当放宽)。

5.具有较强的教育教学技能。坚持普通话教学,普通话水平应达到省教育厅黔教语发〔2007〕243号文件规定的持证上岗等级要求。掌握常用教学仪器设备的管理和使用方法。掌握计算机操作技能,并能用计算机进行辅助教学。

6.具有一定的教学研究和教育科研能力。任教以来,在专业刊物公开发表2篇以上本专业教育教学论文、研究报告等(农村学校教师可放宽有两篇文章在县级教学交流即可)。

7.校级领导除具备上述条件外,须兼任一门与专业技术职务一致课程的教学工作。

二、中小学州级教育名师选拔条件(需同时具备以下条件)

1.热爱党和社会主义祖国,忠诚人民的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针和政策。是师德表率、师生楷模、育人模范、教学专家的教师。任教以来,没有违反规定从事第二职业或进行有偿教育服务及做出其它有损教师声誉的行为。

2.具备《教师法》规定的合格学历(小学教师应具有大专以上学历,中学教师应具有本科以上学历,所学专业与所教学科一致),取得国家颁发的教师资格证书,担任高级教师职务(小教系列为小学高级以上)三年以上,从事教育教学工作十年以上。任特级教师或曾任省级骨干教师以来,参加县级以上教育行政部门组织的继续教育培训合格,取得“贵州省中小学教师继续教育合格证”。中小学校长参加岗位培训或提高培训并取得合格证书。

3.任特级教师或曾任省级骨干教师以来,对所教学科具有系统的、先进的教育教学理念与教学方法、深厚的教育理论素养、突出的教育教学专长和丰富的教学经验,在课程改革中能发挥专业引领作用。严谨治学,教学业务精湛,教育教学效果特别显著,教学质量高,深受学生、家长拥戴。是全州教育教学某一学科带头人,在全州教育教学某一学科领域具有较高知名度。任现职以来,近三年年均课时数达到国家规定的教学工作量(教研员或教师进修学校教师工作量按国家规定核算)。坚持普通话教学,普通话水平应达到省教育厅黔教语发〔2007〕243号文件规定的持证上岗等级要求。

4.任特级教师或曾任省级骨干教师以来,担任班主任工作或团队工作有突出的专长和丰富的经验,注重学生的全面发展,尊重学生人格,在全面教育、管理和指导学生方面成绩显著。任高级职务以来,所带班级获得县级(含县级,下同)以上先进集体或本人获县级以上优秀班主任、德育先进工作者、优秀辅导员等荣誉称号。历年年度考核称职以上,并有一次以上年度考核为优秀,获得县级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者荣誉称号。

5.任特级教师或曾任省级骨干教师以来,在教育教学改革中勇于创新或在教学研究和教育科研能力卓著。有3篇以上理论联系实际并具有较高水平的本专业教育教学论文或1本专著,在省级以上相关专业的公开刊物上发表或出版,并得到同行专家的公认(提供两篇代表作及有两名同行专家评语)。

6.任特级教师或曾任省级骨干教师以来,主讲过县级以上教育行政部门组织的示范教学、学术讲座、专题报告(提供主办单位文件通知书、教案等有关材料)等教研、教育学术活动五次以上。指导、培训本地中青年教师三人以上(提供相关佐证材料),在提高中青年教师的思想品德、专业知识和教育教学业务能力方面做出显著成绩。

7.任特级教师或曾任省级骨干教师以来,积极推动学校思想道德建设、精神文明建设和学校的教育教学改革,并获相应的表彰和荣誉。