潘安华(副校长)

发布时间:2013-10-31 05:58:41 来源:凯里一中信息部 作者:admin 阅读次数:

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潘安华,贵州省特级教师,全国模范教师,贵州省省管专家,贵州省先进工作者(劳动模范),贵州省教学名师,贵州省首批名师工作室主持人,贵州省第一、第二批名师工作室主持人高中化学学科组组长,黔东南州首批州管专家,黔东南州首批教育名师,黔东南州高中教学能手,黔东南州优秀教师,黔东南州优秀班主任和黔东南州优秀共产党员,西南大学硕士研究生导师,贵州师范学院兼职教授,贵州教育学会化学专业委员会理事。近年来连续被聘为黔东南州高考复习专家组成员,黔东南州高考一模、二模命题教师,黔东南州高考复习研讨会专题讲座教师,黔东南州教师教材教法考试命题教师,黔东南州中、高级职称评委,黔东南州第二批州管专家评委,黔东南州首届拔尖人才评委,黔东南州首届十大杰出青年评委,黔东南州中学化学优质课竞赛评委,贵州省普通高中新课程实验教材与配套资源公开评审专家组成员,贵州省中小学教师国培训计划专家库成员。现任凯里一中副校长。

在教学上,他积极探索教育教学规律,以快乐化学的教学理念作为课堂教学改革的突破口,以自主学习作为学生减负的有效途径,逐步形成了个性化的教学特色,教学成绩突出,近年来多次获黔东南州教学质量一等奖、班级团队奖,教过十八届毕业生2000余人,其中 60%以上考上重点大学。多年来辅导学生参加全国高中化学竞赛成绩突出,六次被中国化学会特别表彰,辅导学生中有80多人获全国、省级奖。所教和指导的优秀生中有20多人考上北大清华。

他积极主持和参加教学科研,撰写的《聚乙二醇(PEG)在Cannizzaro反应中的相转移催化作用》、《谈探索性实验在中学化学创新教育中的应用》、《构建主体性化学课堂现代教学模式初探》、《数学知识在化学计算中的综合应用》、《建立校本培训机制,促进教师专业发展》、《民族地区高中学生自主学习化学教学模式的探究》、《中学教师校本培训模块化的探索与实践》、《自主-质疑-探究模式在化学教学中的运用》、《高中化学初始年级学困生成困分析及对策研究》等十余篇论文获省级一等奖、全国二等奖或在省级以上刊物发表,其中《建立校本培训机制,促进教师专业发展》被推荐代表贵州参加珠江三角洲九省二区合作区域校长论坛上作典型交流,《民族地区高中学生自主学习化学的教学模式的初探》论文被评为全国二等奖,并被推荐代表贵州参加中国教育学会在杭州举行的年会上作交流,2014年在杭州挂职时撰写的《学习、感悟、提升》发表在《黔东南教育》上。参加编写《奥林匹克化学竞赛辅导》、《化学知识点例析》等教辅书,主持编写了高中化学自主选修教材《高中化学进阶》、《自主学习化学物质结构与性质》和《自主学习化学化学反应原理》。主持并参与了四个省级以上课题的研究,其中主持的2010年省基础教育科研重点课题《民族地区高中学生自主学习化学教学模式的研究》在20144月经省教科院专家评审结题,产生了一批重要成果,并获2014年黔东南州教学成果一等奖,20122月申报的课题《中学教师职业生涯与专业发展的模块化培训的探索与实践》被列入著名特级教师陈萍主持的全国十二五规划教育部重点课题中小学职业生涯规划与专业发展研究的子课题,作为核心成员参加全国基础教育科研课题《提高课堂教学实效性的策略研究》已于2012年完成结题并被评为二等奖,另外还参加省级基础教育科研一般课题《黔东南州农村家庭对子女教育的投资行为研究》目前即将结题,201410月,主持的基础教育科研课题《基于名师工作室构建高中化学骨干教师校本研修共同体的研究》被州级立项并确定为州级重点课题。

他在校内外积极承担高考复习、教师专业成长、中小学校长培训、骨干教师培训和青年教师上岗培训等20多次讲座,20多次示范课。近十年来,主持凯里一骨干教师培训及优秀生培养工作,指导和培养中青年教师40多人。

20139月,他主持贵州省首批高中化学名师工作室两年多来,指导和培养省内各州、市名师、骨干教师72人。其中有3人被授予省级教学名师称号,1人被授予省先进工作者,2人成长为地市级名师,8人评市、县级以上优秀教师和优秀班主任。三年来工作室团队化学科教学成绩名列前茅,工作室送教送培下乡7次,作教师专业发展专题讲座18次,上示范课24节,培训教师达1800多人次。工作室在集中培训、跟岗研修、专题讲座、示范教学、专业引领等活动,起到示范、引领和带动作用,做到培养一位名师、带动一门学科、引领一个团队、产生一批成果。